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神是萬物生命的源頭(一)

我今天要給你們交通一個新的內容,這個內容是什麼呢?這個內容的主題就是「神是萬物生命的源頭」。這個話題聽起來是不是有點大?對你們來說是不是感覺有一點夠不上呢?這個話題對人來說聽起來有點遙遠,但是「神是萬物生命的源頭」這是每一個跟隨神的人所必須要認識到的,因為這個事與每一個人認識神,能夠達到滿足神、敬畏神息息相關,密不可分,所以要把這個主題拿來交通。之前也可能人對於這方面的話題有一些簡單的認識,或者有一些意識上的認識,這些認識可能在有些人思想裡有一些簡單的或者是淺顯的領會,也可能在有些人心裡有些特殊的經歷,因著一些特殊的經歷,在他的心裡對這方面有一些深刻的體驗;但是不管深刻還是淺顯,對你們來說都是很片面的,也不夠具體。所以我把這個話題拿來交通,目的是為了讓你們明白得更具體,更深刻。交通這個話題,我採用一種特殊的方式來告訴你們,這種方式是我們以前從沒用到過的,也可能你們聽起來有一點特別,或者聽起來有一點不舒服,不管什麼樣的方式,你們聽了之後就知道了。你們喜不喜歡聽故事啊?(喜歡。)喜歡聽哪類故事呢?童話、寓言還是科幻?(寓言。)(神與人之間的故事。)神與人之間有故事嗎?(有。)神與人之間的故事每天都發生在你們每個人身上,還用講嗎?看來我用講故事的方式這個選擇是對的,你們都挺喜歡聽故事。那咱們就開始吧。這不需要你們記在本上,你們把心靜下來,不要亂動,如果覺得睜開眼睛會受周圍環境或者人的影響,你可以把眼睛閉上。我給你們講一個很美妙的故事,這個故事是關於種子、大地、大樹、陽光、小鳥與人的故事。我所要講的故事,故事的主人公是誰?(種子,大地,大樹,陽光,小鳥,人。)這裡有沒有神哪?(沒有。)但是我相信這個故事講完之後,你們會感覺很清爽,很愜意。那就開始靜靜地聽吧。

故事 1.種子、大地、大樹、陽光、小鳥與人

一粒種子落在了地上,一場大雨過後,種子生發出了嫩芽,它的根慢慢地扎在了土裡。嫩芽逐漸長大,經歷了風吹雨打,也經歷了陰晴圓缺。夏日裡,大地為它輸送水分來抵禦炙熱的天氣,因著大地,它不會感到炙熱,它度過了酷暑。冬日,大地用暖懷與它緊緊相擁,為它輸送暖流,因而它抵禦住了嚴寒,它躲過了風雪侵襲的寒冬。嫩芽因著大地的庇護而變得勇敢、快樂,也因著大地無私的供養而變得茁壯起來。它歡快地成長著,在雨中它歡唱著,在風中它歡舞著,搖擺著。嫩芽與大地相偎相依……

若干年後,嫩芽變成了參天大樹,它枝繁葉茂,粗壯而有力。它的根依然扎在土裡,而且是深深地扎根在土裡,只是原來保護它的土地如今變成了它的根基。

一抹陽光照在了大樹上,大樹搖晃著身軀,伸展著它的臂膀,深深地吮吸著陽光下的氣息。它腳下的土地隨著它的節奏而呼吸,大地感到如此清新。頃刻間,一股股新鮮的氣流從大樹上散發出來,大樹變得精神抖擻而有活力。大樹與陽光相偎相依……

樹蔭下,乘涼的人們感受到了陣陣清香之氣。這清香之氣潔淨了人的心肺,也潔淨了人的血液,讓人的身軀不再沉悶,不再壓抑。人與大樹相偎相依……

一群小鳥「嘰嘰喳喳」飛來,落在了大樹上,牠們或許是為了躲避天敵,或許是為了繁衍養育牠們的下一代,也或許是為了短暫的休憩。小鳥與大樹相偎相依……

大樹盤根錯節深深地扎在大地裡,它用它的身軀為大地遮風蔽雨,它伸開它的臂膀,庇護著它腳下的大地,因為大地是它的母親。它與大地相生相息,永不分離……

好了,這個故事講完了,你們可以睜開眼睛了。我講的是種子、大地、大樹、陽光、小鳥與人這樣一個故事,這個故事只有幾個片段,給你們的感受是什麼呢?我以這樣的方式講,你們能聽懂說的是什麼嗎?(能聽懂。)講講你們的感受,就是你們聽完這個故事有什麼感覺?(特別受感動,這個故事好像就是神與人的故事,覺得神就是這樣撫育著人類,保護著人類,然後人茁壯地成長,當人成為真正的人的時候,人也能夠認識到神的愛,能夠還報神的愛,神與人永遠緊緊相依不再分離。)我先告訴你們,我所講的這幾樣東西你們都能看得見,也可以去觸摸它,我講的不是比喻而是實情,我想讓你們揣摩一下我講的是什麼。這裡沒有深奧的東西,而且有幾句話就是這個故事的重點。(不管是植物還是動物,還是飛禽,還是人,生命的源頭都來源於神。)還有嗎?(這個故事當中的事物雖然在我們身邊常常看到,但是我們常常忽略神的主宰,神說得很自然,這也是很自然地發生在我們身邊的事情,但是這事當中包含著神的主宰。神主宰萬有,是萬有生命的源頭。)還有嗎?(在我們所聽到的故事當中有一幅很美麗的畫面,一粒種子它有生命,它在成長的過程當中經歷了一年四季——春夏秋冬,大地好像母親一樣給予它供養,冬天的時候給它溫暖,讓它能夠度過寒冷。當樹在成長的時候,一縷陽光照在樹上,使這棵樹很快樂。看到原來神造的萬物當中,大地也是有生命的,它和樹也是相依相偎的,看到陽光給予大樹很多的溫暖,也看到小鳥雖然很平常,但是牠與人類還有大樹有了一個很和諧的畫面。自己聽的時候心裡就是這種感覺,原來這些都是有生命的。)你講得挺好!還有人補充嗎?(從一粒種子發芽到長成參天大樹這樣的一個故事當中,看到神創造的萬物很奇妙,神讓萬物都相生相息,讓萬物都聯結在一起,互相效力,就看到神的智慧、神的奇妙,同時也看到神是萬物生命的源頭。)

剛剛所講的每一樣東西你們都見過,種子,知道吧?種子變成大樹,這個過程也可能你看不到細節,但是你知道這是事實,是不是?大地,陽光,這個也知道。那小鳥落在大樹上這個畫面是不是每個人都見過?(是。)在樹下乘涼的人呢,你們見沒見過?(見過。)那這幾樣東西放在一個畫面裡給人的感受是什麼?(和諧。)這樣的一個畫面,畫面裡所存在的每一樣東西是不是都來源於神?(是。)既然是來源於神,那神就知道這幾樣東西存在在地上的價值與意義,就是神創造萬有的時候,神安排每一樣東西、神造每一樣東西的時候都有他的用意,而且神創造這每一樣東西的時候它都帶著生命。他為人類創造的這個生存的環境,就是剛剛故事裡講的,大地與種子相偎相依,大地能夠供養種子,種子也離不開大地,它們之間的這個關係是不是神起初造的時候命定好的?(是。)那大樹、陽光、小鳥與人這樣的一個畫面,是不是也是神為人類創造的一個生存的環境呢?(是。)首先,大樹能不能離開大地?(不能。)大樹能不能離開陽光呢?(不能。)那神創造大樹的目的是什麼?能不能說僅僅是為了大地呢?能不能說僅僅是為了小鳥呢?能不能說僅僅是為了人呢?(不能。)那它們之間的關係是什麼?它們之間的關係是相生相息,不能分離,就是說,大地、大樹、陽光、小鳥與人,它們之間的關係是相互依存、相互供養這樣的一個關係。大樹保護著大地,大地同時又供養著大樹;陽光供應著大樹,大樹同時也從陽光得著新鮮的氣息,緩解了陽光帶給大地的烘烤。最終受益的是誰?最終受益的是人類,是不是?這就是神創造人類生存環境的一個原則、一個初衷。看似簡單的一個畫面,有著神的智慧,也有著神的用心。人不能離開大地,也不能離開大樹,更不能離開陽光與小鳥,是吧!這幅畫面雖然是一個故事,但也是神創造天地萬物賜給人生存環境的一個縮影。

神為人類創造天地萬物,創造生存環境。首先,在這個故事裡,我們所講的重點就是萬物相生相息、相互依存,在這樣的一個原則下,人類的生存環境得以保護,得以生存,得以繼續,因著有了這樣的生存環境,人類才能繁衍生息。我們看到的是樹、大地、陽光、小鳥與人這樣的一幅畫面,這幅畫面裡有沒有神?人沒有看到,是吧?但是在這幅畫面當中看到了萬物相生相息這樣一個規律,在這個規律當中讓人看見了神的存在、神的主宰。神就是用這樣的一個原則、這樣的規律來維繫著萬物的生存、萬物的存在,就是以這樣的一個方式來供應著萬物,供應著人類。那這個故事與我們所講的主題有沒有關係?外表看好像沒有關係,但是事實上,神創造萬物的規律以至於神主宰著萬有,與神是萬物生命的源頭是關係重大、密不可分的。是不是這樣?(是。)現在你們體會到一點了,是吧!

神掌握著萬有運行的規律,掌握著萬物生存的規律,也掌握著萬有、萬物,讓它們能夠相生相息不至於滅亡,不至於消失,這樣人類才能繼續下去,人類才能在神的帶領下活在這樣的生存環境中。這個運行的規律在神的主宰之下,沒有人能插手,也沒有人能改變,只有神自己知道這樣的運行規律,只有神自己管理著這個規律。什麼時候樹木發芽,什麼時候下雨,大地供應給植物多少水分、多少營養,在什麼季節大樹落葉,在什麼季節大樹結果,陽光帶給大樹多少養分,大樹從陽光得到養分之後呼吸出來的東西是什麼,這些在神創造萬有的時候神已經定好了,這個規律沒有人能打破。神造的萬有,有生命的或者在人看是沒有生命的,都在神的手中掌握著,主宰著,沒有人能改變這個規律,破壞這個規律。就是說,在神創造萬有的時候,神把這些都定好了。大樹離了土地不能生根發芽,不能成長,大地如果沒有大樹,它會變得乾涸,是不是這樣?而大樹成了小鳥的家,成了小鳥躲避風災的地方。大樹沒有陽光行不行?(不行。)只有土地也不行。而這一切都是為了人類,為了人類的生存。人類從大樹得到新鮮的空氣,人類也在大樹所保護的土地上活著,同時人類也離不開陽光與各種生物。這些關係雖然複雜,但是你就記住:神創造萬有的這個規律就是讓萬物相生相息、互相依存,就是神所造的每一樣東西都有它存在的價值與意義,如果神造它沒有意義,神會讓它消失。這就是神供應萬物的其中一種方式。在這個故事當中,「供應」指什麼?大樹是不是神每天去給它澆水啊?大樹呼吸用不用神幫忙啊?(不用。)這裡的「供應」就是指神造好之後神的管理,神造好一個規律之後來管理就行了。就是把大樹種子放在大地裡,它自己就長了,它長的這個條件神都給造好了,陽光、水分、土壤、空氣與周圍的環境,風霜雪雨,一年四季,這是大樹所需要的生存條件,神都給預備好了。所以說,這樣的一個生存環境是不是來源於神?(是。)那神還用每天去數大樹有多少片葉子嗎?不需要吧!神也不需要幫著大樹呼吸,陽光也不用神每天去叫醒它,「你出來照大樹吧」,也不需要這樣,它按著那個規律到時間就出來了,出來就照在大樹身上,需要的時候大樹就去吸收陽光,不需要的時候也是活在規律當中。也可能這個現象你們說不清楚,但是這個事實每個人都能看見,都能承認。你只要認識到萬物生存的規律是從神來的,認識到萬物生長、存在是在神的主宰之下就行了,明白了吧!

在這個故事當中有沒有人類所說的比喻呀?(沒有。)這是不是一種擬人的手法呀?(不是。)我講的是實情,就是每一樣活著的東西,有生命的東西,都是在神的主宰之下的,在神創造之後它就有了生命,這個生命是從神來的,它自己就遵守自己的生命軌跡與法則,不需要人去改變,不需要人去幫忙,這就是神供應萬物的一種方式,明白了吧?你們說人認識這些有沒有必要?(有。)那我們在這裡講這個故事是不是與生物學有關係呀?與任何的知識、學科有沒有關係?(沒有。)我們在這兒不是講生物,更不是研究什麼生物科學,我們在這裡講的重點是什麼?(神是萬物生命的源頭。)講的重點是這個。那在萬物當中你們看到了什麼?看沒看到大樹?看沒看到土地?(看到了。)也看到了陽光,是吧?見沒見過小鳥在大樹上落著?(見過。)那人生存在這樣的環境之下幸不幸福啊?(幸福。)就是說,神用萬物——神所創造的萬物來維持著人類生存的家園,也保護著人類生存的家園,以這樣的方式供應著人類,供應著萬物。

我以這樣的方式講,以這樣的方式交通,你們覺得怎麼樣?(好。)覺得好嗎?好在哪兒呢?(好明白,在實際當中能看到。)這樣講不空洞,是不是?那這個故事對人認識神是萬物生命的源頭是不是也有必要啊?(是。)有必要咱們就接著講下一個故事。下一個故事內容有一點不同,著重點也有區別,故事內容所包含的東西是神創造的萬有當中人眼睛能看得見的東西。

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