中國山東　執著

我從小生活在農村，家裏生活很困難，我很羡慕城裏人的生活，覺得只有靠努力學習考上大學有個穩定工作才能擺脱面朝黄土背朝天的生活。上學時我就發奮讀書，别人都休息了我還在學習，周末我也不回家，就怕回家會耽誤學習。可事與願違，無論我怎麽努力學習成績還是没有明顯的提高，我復讀了兩年也没有考上大學，還因此落下嚴重的失眠症。高考落榜後，我感覺很丢人，半年多都没有出過家門。結婚後，我和丈夫在家做生意，每天起早貪黑的也挣不了多少錢。兒子出生後，看到兒子聰明可愛，我就想：「自己的願望没有實現，一定得讓孩子好好學習，將來考上大學，找一個體面的工作能出人頭地，這樣就能擺脱貧窮的生活，自己臉上也有光。我小時候因為家裏姐妹多，父母没時間管我們的學習，導致我基礎没打好，我的孩子得從小抓起，把基礎打好。」于是，只要看到哪本書能提高學習成績我就給孩子買。有時候孩子放學回家想玩一會兒，我就説他：「你現在不好好學習，將來就得出苦力，人家還看不起，像我們一樣，多累呀！我天天這麽累為了誰呀？還不都是為了你，你還不争氣！」孩子被逼無奈只好去寫作業。寫完了我也不讓他出去玩，再給他布置一些作業。我覺得「書讀百遍，其義自見」，每天早晨就讓孩子提前半個小時起床背書，孩子不願意學鬧脾氣時我就吼他、教訓他。我天天就跟上了弦一樣不敢放鬆，只要孩子稍不聽話我就嘮叨他：「你咋不聽話哪！我天天這麽拼死拼活的，看着你學習，你上課了我給你洗衣做飯，還得幹活挣錢給你買好吃的，我為了誰啊？還不都是為了你以後有個好前途嗎？你不聽我的話，不好好學習，以後有你後悔的！」我怕他玩起來心收不回來就不讓他出去玩，有時候即便帶着孩子出去也是上書店。我寸步不離地跟着孩子，督促他學習，上初中後也是如此。

孩子上初中時英語成績差，我就想着我得先學會，要不怎麽教孩子呀！只有讓孩子的各科成績都好了，考上大學的機率才會高。只有考上大學才有機會改變孩子的命運，他能出人頭地，做父母的臉上也有光。我的事情多學起來很費勁，但是也努力地學，學會後再輔導孩子，直到孩子學會為止。看着孩子每天很苦悶，不愛説話，也没有笑模樣，年紀輕輕就駝背，没精神，我看了很心疼，但為了孩子以後能有個好的前途我也只能這樣做。最後孩子只考上了二類本科大學。我覺得二類本科以後没什麽前途，就讓孩子到市重點高中復讀。最後，在我辛苦的付出下孩子考上了理想的大學。我很高興，臉上也有光，感覺走路跟以前都不一樣了。我以為只要孩子大學畢業後有一份穩定的工作就能過上幸福安逸的生活，我老了也能跟着享福，可讓我没想到的是孩子因為英語四級考試通不過没有拿到畢業證。我們用了各種辦法，托人找關係都無濟于事。我心想：「這下徹底完了，想出人頭地再也没有希望了，我這麽多年的付出到頭來却是一場空，一切的希望徹底破滅了！」我感覺天都塌下來了。之後我對孩子除了斥責就是埋怨，嫌他不争氣、不努力學習。孩子被我嘮叨得都不願意回家。因為兒子没有大學文憑一直找不到工作，我出門就怕碰見熟人問「你孩子在哪兒上班啊？發展得怎麽樣啊？」如果讓外人知道孩子上了大學却没有畢業證，這不跟没上大學一樣嗎？那不得讓人笑話我呀？為此我每天都很苦惱。

2021年12月份，我接受了全能神的末世救恩。我把自己的痛苦跟姊妹説了，姊妹給我找了一段神的話：「對于人的出生、成長與人的婚姻不管人有多少不如意，但過來人都知道人出生在何時何地、人的長相如何、父母是誰、配偶是誰，人自己都不能選擇，只能聽天由命。而當人開始養育下一代的時候，人便將自己前半生所有未能實現的願望都寄托在了下一代的身上，希望下一代能彌補自己前半生所有的不如意。所以，人便對自己的後代想入非非：若是女兒便貌美如花，若是兒子便英俊瀟灑；若是女兒琴棋書畫樣樣擅長，若是兒子能文能武本領超强；女兒温柔賢淑、知書達理，兒子精明强幹、善解人意；無論是女兒還是兒子都孝順長輩、體貼父母、人見人愛、人人誇贊……在這個時候，人對人生又産生了新的希望，在人的心中又燃起了新的欲火。人自知這一輩子就這樣没能耐、没出息了，再也没有機會、没有希望出人頭地，只能認命了，所以就把自己所有的希望、把自己没能實現的願望與理想都寄托在了下一代的身上，希望下一代能幫着實現自己的夢想，達成自己的心願，希望兒女能光宗耀祖，或者地位顯赫，或者能發大財，或者成為名人，總之，只要能飛黄騰達就好。人的計劃與想象倒是挺完美，豈不知人有多少子女，子女的長相、能耐，等等都是父母不能説了算的，更何况子女的命運如何不更是父母不能掌控的嗎？人不能掌控自己的命運，却希望自己能改變下一代的命運，人無力擺脱自己的命運，却想一手操縱兒女的命運，這豈不是不自量力嗎？豈不是人的愚昧無知嗎？」《話・卷二　關于認識神・獨一無二的神自己　三》看完神的話我特别受觸動。神掌管着人的命運，人無論用什麽方式、付出多少代價都不能擺脱神對人命運的安排。想想我小時候對自己家庭的生活不滿意，想用知識來改變命運，當自己的理想破滅時我又把希望寄托在兒子身上，希望兒子能滿足我出人頭地的願望。為了達到自己的目的，我就對兒子嚴加管控，給他規劃每個時間段如何學習，甚至周末也不讓兒子出去玩，就是出去也只能去書店。我寸步不離地監督他，兒子不好好學習我不是打就是指責，生怕他學習不好不能考上理想的大學，自己臉上也没有光。我把自己的期望都强加給兒子，導致兒子活得很壓抑，給他的身心造成了很大的傷害，我活得也好苦好累。從神的話中我認識到，神主宰着人的命運，人不管付出多大努力都改變不了。而我總想挣脱神的主宰，用知識來改變我和孩子的命運，達到出人頭地的目的，雖然我付出了很大的代價，但最終還是事與願違。我連自己的命運都掌管不了，還想改變孩子的命運，真是太狂妄自大、自不量力、愚昧無知啊！想到以前我有個鄰居，他雖然没有多少文化却當上了老闆，挣了很多錢；我外甥文化也不高，自己經營電器也挣了很多錢，比有文憑、有知識的人過得還富足；還有我老家的一個弟弟，雖然考上了大學，畢業後却得了抑鬱症，見人都不愛説話，最後什麽工作都没有。以前我不認識神的主宰，總想挣脱，既害了自己也害了兒子，現在我認識到自己錯了，就向神禱告：「神哪！我願意把兒子交托在你的手中，以後無論怎樣我都願意順服你的主宰安排。」從那以後，我就不再指責兒子給兒子臉色看了，兒子見到我也不像之前總躲避了。後來我在街上遇到一個朋友，當她問起我兒子在哪裏工作時我心裏還是感覺不舒服，也不敢實話實説，擔心人家會怎麽看我，覺得太没有面子了。

後來我就琢磨，對兒子的事我覺得能放下了，但是當别人提起時為什麽心裏還是不舒服呢？我看到神的話：「撒但在人學習知識的過程中，借用各種方式，用講解故事也好，或者單純的一項知識也好，或者是讓人滿足自己的欲望也好，滿足自己的理想也好，它到底要把你帶到什麽道路上？在人看，學習知識没有什麽可指責的，是理所應當的，説得好聽點兒，樹立遠大的理想，有抱負，這叫有志氣，這應該是人生正確的道路，如果能實現自己的理想，能在一生當中幹出一番事業，這樣活得不是更輝煌嗎？這樣不但能光宗耀祖，也可能還會流芳百世，這是不是好事呀？在世人的眼光來看，這是好事，這應該是正當的，也應該是正面的，但是在撒但的險惡用心當中，它僅僅是把人帶到這樣的路上就完事了嗎？肯定不是。實際上，不管人的理想有多遠大，不管人的願望有多現實、多正當，人所要實現的、人所要追求的離不開兩個字，這兩個字在人的一生當中對每一個人都是至關重要的，這就是撒但要灌輸給人的東西。哪兩個字呢？那就是『名』和『利』。撒但用一種很温和的方式，很合人觀念的方式，不是很激進的方式，讓人在不知不覺中接受了撒但的生存方式、生存法則，建立了人生目標，建立了人生的方向，也不知不覺有了人生的理想，這個人生的理想不管外表的説辭是多麽冠冕堂皇，但是都離不開『名』和『利』。任何的偉人，任何的名人，包括所有的人，一生所追隨的只有這兩個字——『名』和『利』。在人看，有了名和利，人就有了享受榮華富貴、享受人生的本錢；有了名和利，人就有了尋歡作樂、肆無忌憚地享受肉體的本錢。為了人所要的名和利，人心甘情願地、不知不覺地就把自己的身、心，以至于自己的一切，自己的前途、自己的命運，都交給了撒但，實實在在地，從來没有疑惑過，也從來不知索回自己的所有。當人能對撒但有這樣的投靠與忠心之後，人還能自己控制自己嗎？肯定不能了，人就徹徹底底地被撒但控制了，人也就徹徹底底地陷在了這個泥潭當中不能自拔。人一旦陷在名和利裏，人就不再去找尋什麽是光明、什麽是正義、什麽是美善的東西，因為名和利對人來説誘惑太大，是人一生甚至永遠都追求不完的東西，這是不是實情？」《話・卷二　關于認識神・獨一無二的神自己　六》「撒但用名和利來控制人的思想，讓人的思想只想着名和利，為名利奮鬥，為名利吃苦，為名利忍辱負重，為名利犧牲自己的一切，為名利作出任何的判斷或者决定。這樣，撒但就給人戴上了一個無形的枷鎖，這個枷鎖戴在人身上，人没有能力去挣脱，也没有勇氣去挣脱，不知不覺地，人在戴着枷鎖的情况下一步一步艱難地往前走。為着這個名和利，人類就遠離神、背叛神，就變得越來越邪惡，就這樣，一代又一代的人被毁在了撒但的名和利當中。」《話・卷二　關于認識神・獨一無二的神自己　六》從神的話中我明白了，撒但就是藉着名和利敗壞人，讓人只追求名利，認為只要有了名和利就有了一切，生活就能幸福。我就是這樣的觀點，憑着「知識改變命運」「靠自己的雙手締造美麗的家園」「萬般皆下品，唯有讀書高」這些撒但生存法則活着。回想我小時候因為家裏窮被人看不起，當看到堂姐從城裏開着車回家時村裏人都高看她，我就特别羡慕，想着將來一定要過上像堂姐一樣的生活讓人高看。為了追求名和利，我把所有的時間都用在學習上，該休息時也不休息，最後造成了嚴重的失眠，整宿整宿睡不着覺，只能靠吃安眠藥，每天都是强撑着，感覺生不如死，但最終也没考上大學得到自己想要的生活。即便如此我還不醒悟，為了得到名和利我把自己没有完成的理想寄托在孩子身上。本來孩子小想玩一會兒這是很正常的，但是我為了實現自己的願望掌控孩子的生活，每天讓孩子除了學習就是學習，學習不好還打駡他，原本活潑開朗的孩子變得整天悶悶不樂，失去了童年該有的快樂，年紀輕輕就嚴重駝背、脱髮了。因着我的管制，孩子都疏遠我。當孩子拿不到大學畢業證，我没有達到目的得不到名和利了，我就感覺天塌下來了，也不願意見人，感覺抬不起頭來，還埋怨孩子，嫌孩子不争氣，活得特别痛苦。這都是追求名和利給我帶來的苦果。想到我姐他們村有一個男孩家裏也很窮，為了用知識改變命運復讀了好幾年都没有考上大學，最後得了抑鬱症，這都是撒但利用名和利敗壞人的結果啊。想想自己憑着撒但哲學活着，把名和利當成了我一生的追求目標，為此拼命地付出，結果害了孩子也害了自己。我不願意再受撒但的苦害，願意順服神的主宰安排。

之後，我又看到神的話：「先來看看父母對子女的這些要求、這些做法到底對不對？（不對。）那父母在子女身上的這些做法，歸根結底，罪魁禍首來自于哪兒？是不是父母對子女的期望？（是。）在父母的主觀意識裏，他們對子女的未來有各種各樣的預想、計劃還有定規，所以他們就産生了這樣的期望。在這種期望的指使之下，他們就要求兒女學習各種技能，或者學表演、學舞蹈，或者學畫畫，等等，成才後好做人上人，不做人下人，做大官，不做小兵，做經理、做CEO、做高管，在世界五百强的公司工作，等等這些都是父母主觀的想法。那在子女未成年期間，他對父母這些期望的内容有概念嗎？（没有概念。）没有任何的概念，他不懂。小孩懂什麽呀？小孩就懂得上學認字，好好學習，做個聽話的乖孩子，這就不錯了。每天按部就班地去學校上課，回家把作業做完，小孩就懂這個，剩下就是玩、吃，幻想、做夢等等這些事。孩子在未成年期間，對人生道路上未知的事情没有任何的概念，也没有任何的預想，所有這些與成年後有關的預想也好、定義也好，都是來自于父母，所以，父母對子女的這些錯誤的期望跟子女没有關係，子女只應該從父母的期望中來分辨這些期望的實質到底是什麽。父母的這些期望根據是什麽？都來自哪裏？來自于社會，來自于世界。父母在兒女身上的期望，都是為了讓兒女能够適應這個世界、適應這個社會，不被世界、不被社會淘汰，能够在社會立足，有個鐵飯碗，有個穩定的家庭、穩定的未來，所以父母對後代就有了各種各樣主觀的期望。好比説，現在比較時興做電腦工程師，有的人就説：『我兒子將來也要做電腦工程師。做這行能挣大錢，整天背個電腦，搞電腦工程，父母臉上也有光啊！』在孩子對任何事物没有任何概念的情况下，父母就制定了兒女的未來，這是不是錯誤的？（是。）父母完全是按照一個成年人的眼光，還有對世事的看法、觀點、喜好寄予子女期望，這是不是主觀？（是。）説好聽的是主觀，事實上是什麽？這個主觀的另一方面解釋應該是什麽？是不是自私？是不是强迫？（是。）你喜歡某項工作、某種職業，你喜歡在社會上立足、風光、當官、有錢，就讓子女也這樣做，就做這樣的人、走這樣的路，那子女以後生活在那樣的環境之下，從事那樣的工作，他喜不喜歡？適不適合啊？他的命運是什麽？神對他的安排、主宰是什麽？你知道嗎？有的人説：『不管那些，只要我作為父母的喜歡就好，我喜歡我就對他寄予這樣的期望。』這是不是太自私啊？（是。）太自私了！説好聽的叫太主觀，自説自話，事實上是什麽？太自私了！他不考慮兒女的素質、才幹，不管神對每一個人的命運、一生有怎樣的安排，不考慮這些，就一厢情願地把自己的喜好、自己的打算與計劃强加在兒女身上。」《話・卷六　關于追求真理（上）・怎樣追求真理（十八）》讀了神的話我認識到，我就是在孩子對任何事物還没有認知的情况下，為了達到自己的目標一厢情願地對孩子提出各式各樣的要求。我對他寄予很大的期望，希望他將來能在社會上立足，有個穩定的工作，不被這個社會淘汰，其實這樣也完成了我的願望。我就是想考上大學畢業後有一份好的工作得到人的高看，但我的願望没有實現，就想讓兒子來完成。兒子考大學選專業時我没有徵求兒子的想法，而是按着我的想法給兒子選了一個畢業後能多挣錢的專業，可没有想到這個專業英語成績必須得是四級以上，兒子學語言的能力差，英語四級考試始終通不過，最後連畢業證都没拿到。因為兒子没有達到我的期望我就對他埋怨指責，致使兒子也很痛苦。我從不考慮我的要求兒子能不能達到、是否能承受得了，他到底喜歡什麽、擅長什麽，總是一厢情願地把自己的喜好、計劃、願望强加在兒子身上，我所做的一切表面上是為了兒子好，讓他畢業後有個好工作能在社會上立足，但實質上還是為了滿足自己讓人高看的野心欲望，看到我真是太自私了！

之後我又看到一段神的話，找到了實行的路途。全能神説：「從解剖父母對子女的期望這個實質上來看，父母的期望是自私的，是有悖人性的，另外，與父母的責任也是没有關係的。父母强加在子女身上的各種各樣的期望、各種各樣的要求，并不是在盡責任。那所謂的責任是什麽？父母該盡的責任最起碼要教會你説話，教導你要善良，不做壞人，往正面引導你，這是最起碼的。另外，根據你的年齡，根據你能承受的與你的素質、興趣來輔助你學習任何適合你的知識、才藝等。再好一點的父母，就是讓子女明白人是神造的，在這個宇宙中有神的存在，帶領他禱告、讀神的話語，講一些聖經故事，希望他長大之後能跟隨神，盡上受造之物的本分，而不是追逐世界的潮流，陷在各種各樣複雜的人事關係中，被這個世界、這個社會的各種潮流摧殘。父母所應該盡的責任與父母的期望是没有關係的。父母盡的責任就是，作為父母這個角色，在子女未成年期間能給他正面的引導、給他合適的幫助，另外，在子女的肉體生活上，對他的吃、穿、住或者在他生病時都能及時地照顧。孩子生病了，該治療就治療，不要不管他，也不要看他生病了還告訴他『繼續上學，繼續讀書，功課不能落下，落多了就補不上了』，該休息就得讓他休息，他生病了就得養病。這是父母的責任。一方面照顧好他肉體的健康，另一方面也輔導、教育、幫助他心靈的健康，這是父母該盡的責任，而不是强加給子女任何不切合實際的期望或者要求。一方面是心靈需要的東西，一方面是肉體生活需要的東西，父母都要盡到責任。冬天别讓他凍着，告訴他一些生活常識，什麽情况下會感冒，吃飯要吃温熱的，吃凉東西肚子會痛，天凉了不要隨便在風口脱衣服或者吹風，讓他學會照顧好自己的健康。另一方面，在孩子幼小的心靈裏，對自己的將來産生一些幼稚不成熟的想法時，或者産生一些偏激的思想時，父母一旦發現後，要及時地給予正確的引導，而不是强行地壓制，要讓他抒發、讓他發泄，達到真實地解决問題。這就是盡責任。盡責任一方面是照顧，另一方面是疏導、矯正，給予正確的思想觀點的輔導。父母所盡的責任其實與父母對後代的期望没有任何的關係。」《話・卷六　關于追求真理（上）・怎樣追求真理（十八）》讀了神的話我知道了該怎麽對待兒女，做父母的不要把自己的期望和要求强加在兒女身上，父母的責任就是根據孩子的素質、需求還有每個年齡段的實際情况對孩子進行正面的引導幫助，孩子小的時候要教孩子怎麽説話，照顧好孩子的身體健康，再大一點要正面引導孩子不能做壞事、不要追隨世界邪惡潮流、不要有偏激的想法，正確疏導孩子讓孩子能快樂地成長，讓孩子知道神的創造、神的主宰，引導孩子臨到事了禱告神、依靠神，帶領他讀神的話。明白了這些之後，我不再指責埋怨兒子了，兒子見我也願意和我説點心裏話。雖然兒子現在過得并不富足，但臉上露出了以往没有的笑容。我也體會到按神的話實行心裏得着了釋放，這種快樂不是用金錢能買來的。