中國黑龍江　蘇昕

我爸媽文化不高，只能出苦力幹活，所以他們很重視我和我哥的學習，省吃儉用供我們上學。我媽常説我姥爺没讓她上學，這輩子她就只能做個家庭主婦了，讓我們可别像她似的，她就是砸鍋賣鐵也要供我們上大學，將來才能有個好工作。我哥考上重點高中後，家裏的生活雖然有些緊巴，但爸媽還是托人給我哥買各種學習資料和補品；而我差幾分没考上高中，爸媽就花了七千多塊供我自費讀高中。畢業後我學了一門手藝，開了一家小店。看着周邊一家家同樣的店鋪我感覺壓力挺大，覺得要想在市場上站穩脚跟真不容易，我有些明白了父母為什麽寧可自己辛苦也要供我們讀書，就是為了讓我們能更好地在社會上立足。我就想自己要是有孩子了也要做個稱職的母親，努力賺錢培養孩子好好學習。

結婚後我有了一個女兒，我心想：「我可不能讓女兒輸在起跑綫上！我既然生了她就要盡上做母親的責任，得好好地培養她，盡所能地為她鋪平道路規劃好未來，這樣女兒將來才能有個好工作，過上衣食無憂的生活。要是不為女兒提前做好準備就是我這個當媽的不負責任。」所以在孩子牙牙學語的時候我就給她講故事、念古詩，教她認字，放兒童啓蒙英語給她聽。女兒説話早，很小就能獨立看故事書了。看女兒很聰明，我更有信心要好好培養她，將來孩子有出息了我這個當媽的臉上也有光。

女兒上幼兒園時，我覺得啓蒙教育對孩子的智商開發很關鍵，我就精挑細選給女兒選了一個心腦算幼兒園。為了將來孩子有氣質、形體美，女兒五歲我就讓她學舞蹈。上小學時，我托人給女兒選了一所最好的學校，給她找了一個資歷深教課質量好的班主任。為了供女兒上學我拼命地挣錢，每天從早忙到晚，吃飯都不按時，有時候一天就吃一頓飯。女兒放學後我就催她趕緊寫作業，寫完作業我再檢查，發現做錯一道題就罰她寫十道。有時帶着女兒在街上走，看到一些撿垃圾的人，我就悄悄地對女兒説：「你要是不好好學習，以後也只能撿破爛，你願意嗎？」女兒就摇摇頭。後來，我發現女兒很喜歡音樂，不管什麽歌聽兩遍就會唱，我就琢磨：「女兒現在還是童音，學聲樂有些早，先讓她學點樂器，學會識譜，以後要是往音樂方面發展也容易。」于是在女兒上小學二年級的時候我就給她報了古筝班。剛開始出于新鮮好奇，女兒同意了學古筝，可當她每天坐在古筝前練習各種指法、彈着枯燥的音符時就不願意了，常常噘着個小嘴眼泪汪汪地看着我説：「媽媽，我不想練了，我想玩一會兒。」我就哄着她練習，女兒只能含着眼泪繼續練習。看着她委屈的樣子，我心裏也不好受，尤其看到女兒十根細嫩的手指上全是倒刺，我是既心疼又無奈。我也想讓女兒自由自在地玩，但是這個社會很現實、很殘酷，没有好的學歷，再没有什麽技能，怎麽能在社會上立足啊？現在所有的孩子都在加油，我也不能讓女兒懈怠，要想以後不做下等人，現在就得吃苦下功夫。我必須為女兒把好關負起責任，希望女兒能理解我這當媽的良苦用心。後來，我常對女兒説：「現在社會上競争得很厲害，你要是文化不高，再没有一技之長，那只能做被人瞧不起的下等人，媽媽讓你學古筝也是想讓你以後多一條就業的路，你現在可能不理解媽媽，等你長大了就會明白的。」女兒很無奈地説：「媽，你别嘮叨了行嗎？我就是不能有一點兒自己的選擇，啥都聽你的就對了。」看孩子這樣我有時也問自己，這樣做到底對不對呢？當時我已經信神了，姊妹也跟我交通，對兒女不能强求，盡到自己的責任就行了，至于孩子將來是否有出息、有没有好的職業不是父母説了算的，都是神的命定，應該把這一切都交托給神。可我覺得「現在社會競争這麽厲害，要是没有好的學歷、没什麽特長真是没法在社會上立足啊！女兒天資不錯，我要是不好好培養她，她長大了不得怨我這個當媽的不負責任嗎？」我就没有把姊妹的話當回事，繼續按着自己的計劃培養女兒。

在女兒學古筝的同時我又給她報了英語班、作文班等，一到周末和假期就是女兒最忙的時候，每天都像趕場似的，下了這個課就得趕緊上那個課。女兒每次看到樓下孩子們在玩都是眼巴巴的，特别羡慕，她説：「媽媽，我也想像小朋友一樣出去玩，星期天不就是給我們放假的嗎？可是我比上學還忙。什麽時候我可以不用這麽累，想幹啥就幹啥呀？」我無奈地説：「媽媽知道你挺累的，想玩玩放鬆放鬆，但是在你玩的時候别的孩子都在努力，你就容易落在後面，要想以後有個好前途，現在就得努力。你現在還小，不知道這個社會競争有多激烈，等你長大了就明白了。」我用各種辦法鼓勵她學習。女兒也很争氣，寫的作文上了當地的報刊，古筝也學得很好，經常上台表演參加比賽，也常常參加舞蹈演出。女兒的出息讓我很欣慰，更覺得自己的努力是對的，心想：「女兒將來能有好的發展前途，我這個當媽的也就盡到責任了。」

後來女兒上初中了，我給她找了一個教課升學率高的班主任。為了不耽誤女兒的學習，她在學校交往的同學我都要為她把關，生怕她和學習不好的同學交往影響了學習。女兒常常對我抱怨：「我就是你關在籠子裏的小鳥，没有一點兒自由，每天三點一綫——學校、家、補課班，除了學習還是學習。媽，你知道嗎？我想要自由。我都不如咱家水族箱裏的魚，它們還能在那麽大的箱子裏自由地游來游去，我連這點空間都没有。」每次聽到女兒這麽抱怨我也很無奈，知道孩子不快樂，但社會競争激烈我有什麽辦法呢？我只能苦口婆心地説服女兒：「不是媽媽不給你自由，你現在不努力，以後怎麽能過上人上人的生活啊？你没步入社會，體會不到社會上殘酷的競争，媽媽是過來人，這樣做都是為了你好啊。」孩子每次聽到我這麽説都是默不作聲。漸漸地，我發現女兒的話越來越少，放學回到家就把自己關進房間。我尋思着女兒可能是到了青春期有些叛逆，過段時間就好了。

没想到女兒上初三的一天，我跟女兒才説了幾句話就談崩了。我看女兒有時在看手機，就對她説：「現在課這麽緊，快中考了，少看手機吧！」女兒説：「我就是休息的時候看一會兒。」我接着説：「看這個有啥用啊，多耽誤學習啊！」她沉默了好一會兒，突然哭着向我吼道：「我為什麽都得聽你的呀？你想没想過，從小到大你給過我自由嗎？都是你在擺布操控我的一切：學校是你給我選的，小學、初中的班主任是你給我找的，舞蹈、古筝、作文、英語各種課外班都是你讓我學的……我什麽都得聽你的。你想過我的感受嗎？你真的愛我嗎？我不想看見你！」當天晚上女兒就離家出走了。那一刻我都要崩潰了，我想不通啊，我為女兒做了那麽多不都是為她好嗎？女兒怎麽就不理解我的心呢？我很擔心她會出事，趕緊給她要好的同學打電話尋問女兒的下落，她們都説不知道，我的心一下子就提到了嗓子眼兒，「這孩子能去哪兒呢？會不會想不開啊？她要是有個三長兩短，我怎麽活呀？」我無助地哭着向神禱告：「神哪！孩子跟我生氣離家出走了，我擔心孩子會出事。神啊，求你保守我的心能够安静下來，我知道臨到這樣的環境有你的許可，可我不明白自己該學什麽功課，願你帶領我能明白你的心意。」

三四天後，女兒捎來話説她不想回家，而且最不想見的就是我。聽到這話，我的心被深深地刺痛了，眼泪止不住地往下流。我一直認為自己是個負責任、稱職的母親，自從女兒出生我就為她規劃好一切，想讓女兒順風順水地長大，以後能有個好工作。可是我為女兒做了那麽多，换來的竟是她對我的遠離和仇視，我這個當媽的太失敗了。我常常一個人偷偷地哭，在我最無助的時候就向神傾訴内心的痛苦和不解。就在這時我看到了神的最新説話，交通的是人生的六個關口，一下子就把我心中的結打開了。我看到神的話：「父母在一個人一生中所擔負的責任除了生産與撫養之外，無非就是在形式上給一個人提供了成長的環境罷了，因為任何人的命運只與造物主的命定有關，一個人有怎樣的未來不是任何人能左右得了的，而是早已命定好的，包括人的父母也不能改變一個人的命運。就命運而言，每個人都是獨立的，每個人都有各自的命運，所以任何人的父母對于一個人一生的命運都没有絲毫的攔阻，而對于一個人此生所扮演的角色也絲毫不會起到推波助瀾的作用。可以説，一個人無論被命定生在什麽家庭，在何環境下長大，都只是其完成此生使命的前提，絲毫不能决定一個人一生的命運，也絲毫不能决定一個人在怎樣的命運中完成其使命。所以，没有任何父母能幫助一個人完成此生的使命，也没有任何親人能協助一個人擔任好此生的角色。一個人如何完成自己的使命，在怎樣的生存環境中擔任自己的角色，這完全取决于一個人此生的命運。這就是説，造物主命定下的任何一個人的使命都不受任何客觀條件的影響，每一個人都在自己特定的成長環境中成熟，而一步一步地走上自己的人生道路，一步一步地實現造物主為其安排好的命運，不由自主地自然而然地走入茫茫人海，走上人生的崗位，為着造物主的命定、為着造物主的主宰而開始履行一個受造之物的職責。」《話・卷二　關于認識神・獨一無二的神自己　三》「當人離開父母獨立的時候，他將會面臨什麽樣的社會環境，面臨什麽樣的工作與事業，這些都是命中注定的，與其父母毫無關係。有的人上大學選了一個好專科，畢業之後找到一份稱心如意的工作，可説是在人生道路上邁出的第一步便春風得意；有的人學習掌握了多項技能，却總也找不到適合自己的工作，找不到自己的位置，更談不上有自己的事業了，可説是在人生道路上邁出的第一步便處處受挫，充滿坎坷，前景暗淡，人生渺茫；還有的人寒窗苦讀却總是與高等學府擦肩而過，似乎命中注定與功名無緣，可説是在人生道路上的第一個願望就這樣化為泡影，前方的道路是順暢還是崎嶇，生平第一次感覺到人的命運充滿了變數，因而對人生充滿了恐懼，也充滿了期待；有的人文化知識雖不高，却能著書立傳，小有名氣；有的人幾乎目不識丁，却能靠經商獲利，養活自己……無論人的能力大小、智商高低、有無心志，然而在命運面前人人平等，不分大小、高低、貴賤。人的一生從事哪種職業，靠什麽維持生計，擁有多少財富，不取决于人的父母，也不取决于人的才能與人的努力或野心，而是取决于造物主的命定。」《話・卷二　關于認識神・獨一無二的神自己　三》讀了神的話我明白了，原來父母的責任就是生育、撫養孩子長大，至于孩子將來的命運如何、從事什麽職業、是窮是富不是父母能改變的，神給人命定什麽樣的命運就是什麽樣，誰也改變不了。我不認識神的主宰，就認為現在社會競争這麽激烈，要想在社會上立足就必須得有文化或有一技之長，不然只能過苦日子，我要是不把女兒培養出來就是没有盡到當媽的責任。因着我持守這種錯誤的觀點，在女兒很小的時候我就開始為她規劃未來，給她選好的幼兒園，報各種技能學習班。别的孩子在外面玩的時候女兒却奔走在各個學習班，小小年紀就被套上了枷鎖，每天像機器人一樣被我給她制訂的計劃一步一步推着往前走，失去了本該屬于她的童年快樂。我也因着起早貪黑地幹活挣錢長期飢一頓飽一頓餓出了胃病，自己受苦不説，最終還把女兒逼得離家出走，這一切都是我不認識神的主宰導致的。我雖然信神了，只是在口頭上相信神的主宰，實際上我根本不相信神的話，不按着神的要求看人看事、做人做事，弄得我跟女兒都身心疲憊、痛苦不堪。我從來不反省這樣教育女兒到底對不對，這樣真能改變孩子的未來嗎？回想我上學時成績不是太差，本以為能考個師範院校以後有個鐵飯碗，高考却意外失利什麽也没考上。畢業後，我學了一門手藝，本打算要開個服裝廠，可服裝行業却不景氣只能改行開了個美髮店，正琢磨要擴大門面又因種種原因放下了。一步步走到現在，哪樣都不是按着自己的計劃打算來的。我連自己的命運都改變不了，又怎麽能改變女兒的命運呢？女兒的命運在她出生的時候神就早已給命定好了，她以後有什麽樣的工作、能不能過上好日子都是神的命定。我為她規劃得再好、培養教育得再全面也改變不了孩子的命運。我不認識神的主宰命定，還想靠自己培養教育女兒來改變她的命運，真是太可憐、太愚昧了。我為女兒所做的一切外表看没有什麽錯，是在為她的將來計劃打算，其實已經超出了做父母的責任，這就是在跟神的主宰安排對抗啊！

我又看到神的話：「人每天該去哪兒，每天要做什麽，碰到什麽人、什麽事，要説哪些話，要發生哪些事，是人能預料得到的嗎？可以説，人不但不能預知這一切的發生，更不能控制事情如何發展，這些不能預料得到的事在人的生活中屢見不鮮、頻頻發生。這些『生活瑣事』的發生與發展方式或規律在不斷地提示着人類：任何一件事情的出現都不是偶然的，它發展的過程與它的必然性都不以人的意願而轉移。每件事情的發生都為人類傳遞着造物主對人類的告誡，也傳遞着人類并不能自己掌握自己命運的這一信息，同時也回擊着人類妄想將命運掌握在自己手中的這一野心與欲望。這樣的回擊猶如一記記重重的耳光一次又一次地扇向人類，讓人類不得不反思人類的命運究竟是誰在主宰與掌管着，人類也不得不在野心與欲望的不斷破滅與被摧毁中而不自覺地順應命運的安排，接受現實，接受天意，接受造物主的主宰。」《話・卷二　關于認識神・獨一無二的神自己　三》「人的悲哀不是人追求幸福人生，不是追求名利，不是人在迷霧中與命運抗争，而是當人已經看見了造物主的存在，得知了造物主主宰人類命運的這一事實的時候，人仍然不能迷途知返，不能從泥潭中拔出雙脚，而是執迷不悟、心存剛硬，寧願繼續在泥潭中挣扎，頑固地與造物主的主宰較量、對抗到底，絲毫没有悔改的態度，直到碰得頭破血流的時候才選擇放弃，選擇回頭，這是人真正的悲哀。所以我説選擇順服的人是明智的人，而選擇挣脱的人則是愚頑的人。」《話・卷二　關于認識神・獨一無二的神自己　三》讀了神的話我開始反思自己。回想我培養女兒的一幕幕，我一直認為只要我給女兒規劃好未來，按着計劃實行，女兒將來肯定能事業有成。信神後，弟兄姊妹跟我交通孩子的將來都是神命定好的，做父母的左右不了，應該順服神的擺布安排，可我仍然持守自己的觀點，認為女兒將來是否事業有成那是靠努力换來的。世人不相信神的主宰，認為命運掌握在自己手裏，都奉行「吃得苦中苦，方為人上人」，一味地與造物主的命定主宰抗衡，我信神了也不相信神主宰人的命運，跟外邦人的看事觀點一樣，想用人為的努力改變女兒的命運，我這哪是信神的人哪？我和不信派的觀點一樣，真不配活在神面前！我明知道神是造物的主，主宰掌管着一切，但是我為了自己的私欲頑固地想要挣脱神的主宰，想改變女兒的未來，不僅給自己和女兒帶來很多痛苦、傷害，更是在對抗神的命定啊！認識到這兒，我不想再與神的主宰對抗了，願意把女兒交在神的手裏，以後她學習是好是壞我都願意順服。禱告後，我心裏踏實了不少。

不久，女兒回來了，説她在一家飯店打工。看女兒瘦了，我難過地問：「你還要走嗎？」女兒哽咽着點點頭。我控制着不讓自己的眼泪掉下來，我説：「在外面多苦啊，為啥不回家呢？」女兒哭着説没有自由。女兒的回答就像用刀割我的肉一樣，我特别難受，「這不都是我給逼的嗎？把孩子的自由快樂都給剥奪了，她寧可在外面受苦都不願意回家，我這哪是稱職的媽媽呀？」我的眼泪再也控制不住了，抱着女兒就哭了起來。女兒哭得也很傷心。我説：「媽媽錯了，我不是個好媽媽，不該那麽逼你，讓你在家裏没有一點兒自由，我給你帶來那麽多的痛苦……回家吧，媽再也不逼你學這學那了！」女兒回來後，我不再像以往那樣逼她學習了，就讓她順其自然地發展，更多的是關心她的吃穿和生活，也跟她嘮信神的事。漸漸地，女兒的話多了，性格也開朗了很多，家裏也有了笑聲。一天女兒説：「媽媽你變了，不再像之前那樣逼我學習了。」我説：「媽媽能有這麽點兒變化都是神話語的帶領，從神的話中媽媽明白了我的責任就是把你健康地撫養長大，給你正當的思想教育，至于你以後能不能學業有成、能不能在社會上立足都是神命定安排好的。以前那麽逼你是媽媽的錯，給你也給我自己帶來太多的痛苦了。你放心，以後媽不會再逼你了。」我和女兒都哭了。後來女兒上了專科學校，每次考試都是全校的前幾名。她幾乎天天晚上都跟我打電話，把在學校發生的事都説一遍，我們的關係就像朋友一樣。我從心裏體會到按着神的話實行真好啊！

後來我又看了神的話，對自己在女兒身上的期望是否正當有了些分辨。全能神説：「任何一對父母對自己的子女都寄予一定的期望，這個期望或大或小、或近或遠都是對子女做人、做事、生活或者對待父母的一種態度，也是一種具體的要求。這些具體的要求對于子女來説是應該做到的，因為從傳統觀念上來講，父母之命人不能違背，如果違背的話就是不孝順，所以很多人在這件事上也背負很大、很重的包袱。那父母對後代的這些具體的期望合不合理、該不該有，哪些是合理的，哪些是不合理的，哪些是正當的，哪些是强制的、是非正當的，這些是不是人應該明白的？還有，人應該怎樣對待、怎樣取捨，應該以怎樣的態度與觀點去看待、去對待父母的期望，這裏有人應該明白、應該遵守的真理原則。在這些事没有解决的時候，作為父母常常就有這樣的負擔，他認為對子女、對後代的期望是父母的責任，也是父母的義務，當然更是父母應該具備的，如果對自己的後代没有任何的期望，那就等于對自己的後代没盡到責任、没盡到義務，也没有做到父母該做的，自己就不是好的父母，不是盡責任的父母。所以，人在對待後代的期望這件事上，就身不由己地對子女産生了各種各樣的要求，在不同的時期、不同的環境之下對待不同的子女有不同的要求。作為父母，既然對子女有這樣的看法、有這樣一種負擔，那不管對錯都會遵照這樣一種不成文的規定去做父母該做的。人把這些做法當成是一種義務，也當成是一種責任去要求子女，同時也强加在子女身上，讓子女達到。」《話・卷六　關于追求真理・怎樣追求真理（十八）》「不管父母對子女有多麽重大的期望，也不管父母認為自己對子女的期望是多麽理所當然，只要這些期望違背神主宰人的命運這一項真理，那就是人應該放下的。可以説，這也是一項反面事物，它不是正當的，更不是正面的，是違背父母的責任，超出了盡父母的責任這個範圍，這是對子女不切合實際的、違背人性的一些期望、要求。……父母對于未成年子女的一些不正常的做法、表現，還有一些過激的行為，導致對子女形成了各種各樣的負面影響和一些壓力，還有對年幼的子女在肉體上、心靈上、精神上造成的一些摧殘，這些事情就告訴人，父母這樣做不合適、不恰當，這是作為追求真理的人應該放下的一些思想、做法。因為它從人性的角度上來説，對未成年的人無論在肉體上還是在精神上都是一種殘酷的、没有人性的摧殘。」《話・卷六　關于追求真理・怎樣追求真理（十九）》神揭示父母把對待子女的一些不正當的期望、要求當成是對子女該盡的責任和義務，强行讓子女達到，這對子女是一種傷害和摧殘。我反省自己，從小看到父母為我們將來能有個好工作付了很多代價，我打從心眼兒裏佩服他們，認為他們很稱職，自己將來有孩子了也要像他們那樣做個有責任心的好媽媽。女兒出生後，我認為女兒小不知道自己將來要面對的社會競争有多現實、多殘酷，我是過來人，得為女兒規劃好未來鋪好前面的道路，哪怕自己苦點累點也要省吃儉用盡所能地培養教育女兒，讓她多才多藝，將來能有好的前途，我覺得這就是我做媽的責任和義務。我就這樣按着自己的計劃培養教育女兒，給她報各種課外班，甚至為了不耽誤學習她與同學的來往我都要替她把關，還常常以過來人的身份教育女兒，即使女兒抱怨自己不自由、很累，我也是連哄帶勸讓女兒克服眼前的這點苦。我從來都没有覺得這樣做有什麽不對，還認為我這是為女兒好，是為她負責，即使弟兄姊妹跟我交通我都不回頭，絲毫不考慮女兒的感受。我不想想她還是個孩子，在這個年齡段需要的是什麽，而是把自己的盼望强加在女兒身上，給女兒幼小的心靈和精神帶來的都是沉重的壓力、束縛和痛苦，我這哪是在盡母親的責任和義務，完全是出于人意不正當的要求。我把自己這些盼望都當成是做母親的責任，硬是把女兒逼得離家出走，我這所謂的「責任」給自己和女兒帶來的都是傷痛啊！

一天配搭的姊妹問我：「你一直認為培養女兒是在盡母親的責任，但女兒喜歡的你却不讓她做，而是按着你的期望要求她，你這背後是不是也有敗壞性情哪？」我帶着這個問題向神禱告尋求。我看到神的話：「父母的這些期望根據是什麽？都來自哪裏？來自于社會，來自于世界。父母在兒女身上的期望，都是為了讓兒女能够適應這個世界、適應這個社會，不被世界、不被社會淘汰，能够在社會立足，有個鐵飯碗，有個穩定的家庭、穩定的未來，所以父母對後代就有了各種各樣主觀的期望。好比説，現在比較時興做電腦工程師，有的人就説：『我兒子將來也要做電腦工程師。做這行能挣大錢，整天背個電腦，搞電腦工程，父母臉上也有光啊！』在孩子對任何事物没有任何概念的情况下，父母就制定了兒女的未來，這是不是錯誤的？（是。）父母完全是按照一個成年人的眼光，還有對世事的看法、觀點、喜好寄予子女期望，這是不是主觀？（是。）説好聽的是主觀，事實上是什麽？這個主觀的另一方面解釋應該是什麽？是不是自私？是不是强迫？（是。）你喜歡某項工作、某種職業，你喜歡在社會上立足、風光、當官、有錢，就讓子女也這樣做，就做這樣的人、走這樣的路，那子女以後生活在那樣的環境之下，從事那樣的工作，他喜不喜歡？適不適合啊？他的命運是什麽？神對他的安排、主宰是什麽？你知道嗎？有的人説：『不管那些，只要我作為父母的喜歡就好，我喜歡我就對他寄予這樣的期望。』這是不是太自私啊？（是。）太自私了！説好聽的叫太主觀，自説自話，事實上是什麽？太自私了！他不考慮兒女的素質、才幹，不管神對每一個人的命運、一生有怎樣的安排，不考慮這些，就一厢情願地把自己的喜好、自己的打算與計劃强加在兒女身上。有些人説：『我要是不强加的話，他年齡小不懂啊，到他懂了也晚了。』是不是這麽回事啊？（不是。）真晚了的話，那是他的命，不是父母的責任。你懂了，你就强加在子女身上，子女因為你的懂就能早懂嗎？（不會。）對于選擇什麽樣的人生道路、選擇什麽樣的職業、人的一生會怎樣等等這些事，子女什麽時候懂跟父母的教育没有關係，他有自己的路，有自己的節奏，也有自己的規律。……你就因為讓他以後能少受那個苦，就讓他提前承受這個壓力，從不懂事的時候就開始承受壓力，那你不是坑他嗎？你這是為他好嗎？他不懂更好，不懂他還能輕鬆、愉快、單純、簡單地活幾年，他要是早早懂了，你説是福還是禍啊？（是禍。）這就是禍了。」《話・卷六　關于追求真理・怎樣追求真理（十八）》從神的話中看到，父母對子女不正當的期望是來自于這個邪惡潮流和社會的影響，這些都是來自于撒但的。就像我文化不高，没有什麽特殊的技能，在社會上靠自己的努力打拼也只能勉强維持生計，而那些文化知識高或者有特殊技能的人不用受什麽苦，只要動動腦、説説話就能過上衣食無憂的生活。我受「萬般皆下品，唯有讀書高」「知識能改變命運」「勞心者治人，勞力者治于人」這些撒但哲學的迷惑愚弄，認為有知識、有一技之長才能改變命運有好的生活，我就以過來人的經驗自作主張給年幼的女兒制訂好計劃，强迫女兒去學習知識、才藝，至于這些是不是女兒喜歡的，我一點兒都不考慮，一心想要把女兒培養成才，做人上人。撒但就是利用這些哲學迷惑人，使我錯誤地認為只有知識才能改變命運，滿腦子就想着怎麽培養女兒要改變女兒的命運。現在想想，我所做的這些真的没有意義，神命定我女兒將來是什麽樣就是什麽樣，誰也改變不了。我對撒但敗壞人的手段和險惡用心没有一點兒分辨，一厢情願地按着自己的意思讓女兒聽我的，結果女兒小小年紀就承受了很多的壓力和痛苦，原本天真爛漫的童年被我的自私給糟蹋了，這不是把孩子給坑了嗎？從外表看我是在為女兒的將來考慮，實際上是把我的喜好、意願强加在孩子身上，是為了自己的私欲和願望，為了自己的臉上有光，我真是太自私了！我都不敢想，要是没有神話語的帶領，最終女兒會被我捆綁壓制成什麽樣啊！認識到這兒，我從心裏感謝神的開啓帶領，使我對自己的敗壞本性有了一些認識。

我又看到神的話：「從解剖父母對子女的期望這個實質上來看，父母的期望是自私的，是有悖人性的，另外，與父母的責任也是没有關係的。父母强加在子女身上的各種各樣的期望、各種各樣的要求，并不是在盡責任。那所謂的責任是什麽？父母該盡的責任最起碼要教會你説話，教導你要善良，不做壞人，往正面引導你，這是最起碼的。另外，根據你的年齡，根據你能承受的與你的素質、興趣來輔助你學習任何適合你的知識、才藝等。再好一點的父母，就是讓子女明白人是神造的，在這個宇宙中有神的存在，帶領他禱告、讀神的話語，講一些聖經故事，希望他長大之後能跟隨神，盡上受造之物的本分，而不是追逐世界的潮流，陷在各種各樣複雜的人事關係中，被這個世界、這個社會的各種潮流摧殘。父母所應該盡的責任與父母的期望是没有關係的。父母盡的責任就是，作為父母這個角色，在子女未成年期間能給他正面的引導、給他合適的幫助，另外，在子女的肉體生活上，對他的吃、穿、住或者在他生病時都能及時地照顧。」《話・卷六　關于追求真理・怎樣追求真理（十八）》神的話給指出了實行的路途，我知道了該怎麽對待子女才是正當的。作為父母得按着孩子不同年齡段正常的需求給予正當的撫養和教育，孩子小的時候需要父母教育他們怎麽做人、怎麽有正常人的思想，做一個善良的人，還要照顧好孩子的身體，讓他們能健康地長大成人，不要把一些錯誤的思想、壓力和包袱强加在孩子身上。有機會還可以給孩子講講神是如何創造天地萬物，如何作工帶領人、拯救人的，帶着子女一起來信神，給他們正面的引導和幫助，這也是為人父母該盡的責任和義務。現在女兒没有從事與她的專業特長有關的工作，我姐讓我勸勸女兒能根據她的專業特長找工作，但我知道女兒幹什麽工作都是神早就命定好的，我可以把我的建議告訴女兒，至于孩子怎麽選擇那是她的自由。于是，我就把自己的想法和女兒説了。女兒説：「我喜歡現在這個職業。」我説：「既然你這樣説，媽媽尊重你的選擇。」我和女兒的談話很輕鬆，没有任何的强迫和壓力，我體會到按照神的話實行真的很釋放。感謝神的帶領！